Ingrid van Zummeren
Film/Fotografie Kunst en Educatie
cyanotapie of blauwdrukken
Verwondering is een talent dat ontwikkeld kan worden
Ik neem de kinderen mee op ontdekkingsreis in de wereld van de verwondering. Verwondering, is een houding een manier van ervaren en bevinden. Stilstaan en beleven van een wereld die altijd al om je heen was maar ineens niet meer is zoals hij altijd was doordat je je verwondert. Verwondering zet even alles op zijn kop, ondersteboven en binnenstebuiten.
Workshops worden afgestemd op de wensen van de school of instelling.
Heb je vragen over de workshops of over de kosten of wil je in een persoonlijk gesprek kijken wat er voor jou mogelijk is neem dan vrijblijvend contact met me op dan kunnen we in een persoonlijk gesprek kijken of we iets voor elkaar kunnen betekenen en tot een goed plan kunnen komen.
Je kunt me bellen of mailen: tel 06 29010588 email ivz@3rdeye.nl
Op zijn kop, ondersteboven en binnenstebuiten
En dan kan het zomaar gebeuren dat het gewone ineens ongewoon wordt, dat je verre reizen maakt in je eigen straat, dat wat altijd lelijk was van een aangrijpbare schoonheid, dat je grote verhalen ziet in hele kleine dingen en je muziek hoort in de stilte. Dat je chaos kan toelaten in dat wat voorheen op een rijtje stond. Dat is het moment dat je echt creatief kan worden, buiten de gebaande paden, creatief buiten de lijntjes.
Fotografie, Stop motion, Film, Media en Kunst lessen voor de basisschool.
De kinderen leren:
-
Anders kijken naar bekende situaties
-
Samenwerken
-
Creatief zijn buiten de lijntjes,
-
Grenzen en kaders verleggen
-
Fouten maken MOET!
-
Cultureel erfgoed.
-
Reflecteren.
-
Procesgericht werken in plaats van resultaatgericht.
-
Creatief denken· Probleem oplossen
-
Kritisch denken
-
Zelfregulering
-
Sociale en culturele vaardigeden
-
Samenwerken
-
Communiceren
-
ICT basisvaardigheden
-
Mediawijsheid
Naast dit alles staat plezier voorop!
Aanbod workshops
Hier volgt een kleine greep uit het aanbod.
Meestal wordt er per aanvraag een plan op maat gemaakt.
Komt er mer in
Jaszakverhalen
de Wensenwinkel
Komt er mer in
In deze zes delige workshop inclusief presentatie onderzoeken leerlingen met elkaar het thema '(brabantse) gastvrijheid' en welkom heten. Stapsgewijs doorlopen ze hierbij alle facetten die aan bod komen bij het maken van een animatiefilm.
Eerst bedenken we een welkomstritueel, vervolgens maken we een verhaal met personages, schetsen we een storyboard, leren we hoe je eenvoudig kleipoppetjes kan maken en schilderen we de achtergronden voor de film.
Met een Ipad nemen we alles foto voor foto op. Tenslotte spreken we de stemmen in.
Het resultaat is een stop motion filmpje.
De leerlingen gaan met elkaar in gesprek, aan de hand van een Brabants liedje. Ze maken kennis met immaterieel erfgoed.
De Leerlingen leren samen een idee bedenken, brainstormen en buiten de kaders denken.
Ze doorlopen alle stappen die horen bij het maken van een stop motion film.
Duur 6-8 lessen van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 6,7 en 8
Kerndoelen 54,55,56
n deze zes delige workshop inclusief presentatie onderzoeken leerlingen met elkaar het thema '(brabantse) gastvrijheid' en welkom heten. Stapsgewijs doorlopen ze hierbij alle facetten die aan bod komen bij het maken van een animatiefilm.
Eerst bedenken we een welkomstritueel, vervolgens maken we een verhaal met personages, schetsen we een storyboard, leren we hoe je eenvoudig kleipoppetjes kan maken en schilderen we de achtergronden voor de film.
Met een Ipad nemen we alles foto voor foto op. Tenslotte spreken we de stemmen in.
Het resultaat is een stop motion filmpje.
De leerlingen gaan met elkaar in gesprek, aan de hand van een Brabants liedje. Ze maken kennis met immaterieel erfgoed.
De Leerlingen leren samen een idee bedenken, brainstormen en buiten de kaders denken.
Ze doorlopen alle stappen die horen bij het maken van een stop motion film.
Duur 6-8 lessen van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 6,7 en 8
Kerndoelen 54,55,56
In deze workshop van 1,5 tot 2 uur kom
ik binnen met een jas vol verhalen. De verhalen vormen voorbeelden vanwaaruit de kinderen zelf aan de slag gaan.
Ze gaan jaszakverhalen verbeelden door zoveel mogelijk vragen te stellen aan elkaar over de inhoud van de jaszak. Als ze genoeg te weten zijn gekomen gaan ze twee beelden maken. Een beeld van het voorwerp in Close up en een totaal beeld van het verhaal.
Een spel aan het eind van de les zorgt er voor dat leerlingen reflecteren op hun eigen werk en het werk van elkaar.
In deze workshop leren kinderen dat kleine dingen vaak grote verhalen vertellen. Ze worden uitgedaagd bij elkaar op zoek te gaan naar verhalen die op het eerste gezicht niet zichtbaar zijn, verborgen in de jaszak. De kinderen leren bewust waarnemen (observeren) en kijken naar details. Ze leren begrippen als Close up Beeld en Totaalbeeld.
Duur 1 les van 1,5 - 2 uur
Geschikt voor groepen 4 t/m 8
Kerndoelen 54,55,56
In de wensenwinkkel is alles te koop wat je je maar wenst, maar het mogen geen wensen zijn die je in een winkel kan kopen.
We zingen het wensenlied en gaan op zoek naar onze grootste wensen. Iedere les start met het wensenlied vanwaaruit we gaan onderzoeken of onze wensen in een potje passen, hoe een wensenwinkel eruit ziet en hoe je deze wens dan kan verkopen.
met karton, tape en heel veel fantasie bouwen de kinderen met elkaar een wensenwinkel. Ze nemen een film op om hun wensen te verkopen aan de vaders en moeders en verpakken hun diepste wensen in zelf gemaakte verpakkingen.
Zes lessen over wensen die niet te koop zijn maar wel gemaakt kunnen worden.
Waarin we zingen, springen, spelen, fantaseren, creëren, met elkaar in gesprek gaan en leren luisteren naar elkaar.
Duur 6 lessen van 1 uur
Geschikt voor groepen 1 en 2
Kerndoelen 54,55,56
de Wensenwinkel
Geluksvogels
We knutselen en schilderen en werken samen aan een stop motion film waarin onze geluksvogels tot leven komen.
Hoe ziet een geluksvogel eruit?
Waaraan kan je zien dat het
een geluksvogel is?
En vliegt een geluksvogel anders dan een gewone vogel?
Kun je geluk ruiken of horen.
In de workshop geluksvogels bekijken we geluk van alle kanten.
Waar word jij blij van en hoe ziet de wereld eruit als je gelukkig bent.
We gaan onze eigen geluksvogel in elkaar knutselen.
Samen met elkaar schilderen we op één groot vel een ‘’gelukkige wereld’ waar we alle vogels tot leven laten komen in een gezamenlijke cut out animatie.
De kinderen leren samenwerken en creatief denken.
Duur: één dagdeel of
twee lessen van 1,5 uur.
Geschikt voor groepen 1 t/m 4
Kerndoelen 54,55,56
Komt er mer in
In deze zes delige workshop inclusief presentatie onderzoeken leerlingen met elkaar het thema '(brabantse) gastvrijheid' en welkom heten. Stapsgewijs doorlopen ze hierbij alle facetten die aan bod komen bij het maken van een animatiefilm.
Eerst bedenken we een welkomstritueel, vervolgens maken we een verhaal met personages, schetsen we een storyboard, leren we hoe je eenvoudig kleipoppetjes kan maken en schilderen we de achtergronden voor de film.
Met een Ipad nemen we alles foto voor foto op. Tenslotte spreken we de stemmen in.
Het resultaat is een stop motion filmpje.
De leerlingen gaan met elkaar in gesprek, aan de hand van een Brabants liedje. Ze maken kennis met immaterieel erfgoed.
De Leerlingen leren samen een idee bedenken, brainstormen en buiten de kaders denken.
Ze doorlopen alle stappen die horen bij het maken van een stop motion film.
Duur 6-8 lessen van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 6,7 en 8
Kerndoelen 54,55,56
Knotsgekke vrienden
Een pindakaas-etende humoristische altijd klaarstaande hartsvriendin met vleugels, een vriend waar knoppen opzitten die je in kan drukken waardoor hij van hobby verandert, een vriendin die een onderwaterhuis heeft of een pratend knuffelkonijn dat gedachten kan lezen……In deze workshop gaan we onze ideale vriend bedenken.
Hoe ziet de ideale vriend of vriendin eruit? Wat doet hij, wat kan zij en waarom vind je het zo’n fijne vriend of vriendin?
We beginnen de workshop met op heel veel post-its te beschrijven wat we allemaal fijn vinden aan een vriend. Het mag alles zijn en hoeft niet realistisch te zijn. Als jij wil kunnen vliegen met je vriend dan heeft hij zeker vleugels nodig. Of knoppen om hem aan te zetten, of misschien zelfs een zachte berenvacht.
Daarna kies je een aantal post-its uit en bedenk je hoe jouw ideale vriend of vriendin er uit zal zien en wat hij allemaal doet of kan. Dit spreken we in met een microfoon.
Na een korte uitleg over cut-out animatie gaan we aan de slag met het knutselen van de vrienden en het decor. Vervolgens nemen de kinderen zelf foto per foto hun animatieverhaal op.
Duur 3 lessen van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 5 t/m 8
Kerndoelen 54,55,56
Jaszakverhalen
Optische illusie
Gallerij
In deze workshop van 1,5 tot 2 uur leren de kinderen spelen met perspectief en maken ze kennis met het begrip optische illusie. Aan de hand van een inspirerende fotopresentatie met voorbeelden gaan ze met elkaar een zelf gekozen voorbeeld uitwerken om te oefenen en onderzoeken. Vervolgens worden ze uitgedaagd om samen een eigen illusie te bedenken en deze te fotograferen. Kinderen zijn verrast! Dat levert plezier op en maakt dat hun nieuwsgierigheid wordt geprikkeld. Door te blijven proberen een zo verrassend mogelijk plaatje te creëren ervaren ze dat je soms even moet doorzetten als het niet gelijk lukt. Door uitleg leren ze nadenken over wat ze doen. Door hun foto te delen ervaren ze ook hoet het is om jezelf te presenteren en dat het plezier opleveren als je trots bent op jezelf.
Deze les kan los geboekt worden en maakt onderdeel uit van een meer uitgebreide lessenserie fotografie. Neem gerust contact op voor meer informatie hierover.
Duur 2 lessen van 1,5 - 2 uur
Geschikt voor groepen 6 t/m 8
Kerndoelen 54,55,56
Fotostrip maken
Komt er mer in
In deze zes delige workshop inclusief presentatie onderzoeken leerlingen met elkaar het thema '(brabantse) gastvrijheid' en welkom heten. Stapsgewijs doorlopen ze hierbij alle facetten die aan bod komen bij het maken van een animatiefilm.
Eerst bedenken we een welkomstritueel, vervolgens maken we een verhaal met personages, schetsen we een storyboard, leren we hoe je eenvoudig kleipoppetjes kan maken en schilderen we de achtergronden voor de film.
Met een Ipad nemen we alles foto voor foto op. Tenslotte spreken we de stemmen in.
Het resultaat is een stop motion filmpje.
De leerlingen gaan met elkaar in gesprek, aan de hand van een Brabants liedje. Ze maken kennis met immaterieel erfgoed.
De Leerlingen leren samen een idee bedenken, brainstormen en buiten de kaders denken.
Ze doorlopen alle stappen die horen bij het maken van een stop motion film.
Duur 6-8 lessen van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 6,7 en 8
Kerndoelen 54,55,56
Maak je eigen foto-stripverhaal. Drie of vier fotografielessen waarbij je leert fotograferen met een echte spiegelreflexcamera.
Leer alles over kikvorsperspectief, vogelperspectief en andere perspectieven.
Experimenteren en waarnemen staat centraal in les 1.
In les 2 ga je je eigen fotoverhaal en een fotostoryboard maken.
In les 3 maak je de foto's voor jou verhaal.
In de laatste les werk je op de computer aan een stripverhaal op basis van jou foto's.
In de lessen leer je samenwerken aan een verhaal. Je leert hoe een beeldverhaal wordt opgebouwd. Ook leer je alles over perspectieven en leer je fotograferen met
een echte spiegelreflexcamera.
Duur 3-4 lessen van 1-1,5 uur
Geschikt voor groepen 6,7 en 8
Kerndoelen 54,55,56
Echt gebeurd
In deze lessenreeks bestaande uit zes lessen gaan de kinderen aan de slag met het maken van een NEP documentaire. We gaan samen kijken waar een documentaire aan moet voldoen, wanneer iets 'echt gebeurd' lijkt waarbij we in gaan op begrippen als 'net echt' 'nep' 'net nep' en echt.
In de eerste les onderzoeken we de begrippen 'echt', 'nep', 'net echt' of 'echt nep'. We filosoferen over dit thema en onderzoeken het bij bestaande media.
Vervolgens gaan de kinderen in groepjes aan de slag met het maken van een documentaire die 'net echt' is.
Ze doorlopen hierbij de verschillende vaardigheden die nodig zijn bij het maken van een documentaire, zoals het maken van een script, het schetsen van een storyboard, interviewen, filmen en monteren van een film.
Duur 6 lessen van 1 - 1,5 uur
Geschikt voor groepen 7, 8
Kerndoelen 54,55,56
Portret zonder gezicht
In deze workshop gaan de kinderen portretten van elkaar maken met een fotocamera.
Eerst laat ik de kinderen zien dat een portret veel meer is dan alleen een gezicht.
Het verschil tussen een 'portret' een een selfie wordt onderzocht.
De kinderen worden uitgedaagd nieuwe beelden van zichzelf en elkaar te ontdekken. Beelden die een verhaal vertellen.
We zoomen in op details en gebruiken spiegels om op een andere manier te leren kijken.
De kinderen werken samen bij het maken van de foto’s .
Deze workshop kan ook gegeven worden in een reeks van meerdere lessen waarbij de kinderen leren fotograferen met een echte spiegelreflexcamera.
Duur 1 les van 1,5 uur
Geschikt voor groepen 6 t/m 8
Kerndoelen 54,55,56
Gallerij
Een kleine selectie animatiefilms gemaakt door de cursisten.
De beste wensen Januari 2019
Bibliotheek Eindhoven
Beestenboel Januari 2019
Bibliotheek Eindhoven
De beste wensen Januari 2019
Bibliotheek Eindhoven
Albert van Abbehuis- juni 2018
door: Buitenschoolse Opvang de Wonderboom
Komt er mer in - Januari 2018
door: groep 7/8 De Trinoom Eindhoven
Komt er mer in - Januari 2018
door: groep 7/8 De Trinoom Eindhoven
De verjaardag van het bos - juni 2017
door: Buitenschoolse Opvang de Wonderboom